Menos da metade dos adolescentes brasileiros consegue interpretar textos, aponta Pisa 2025

Apenas 49% dos estudantes brasileiros de 15 anos apresentam as habilidades necessárias para interpretar textos, segundo os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025, divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta terça-feira (8).

 

O levantamento avalia estudantes de 15 anos em leitura, matemática e ciências e é realizado a cada três anos. O desempenho do Brasil em leitura ficou abaixo da média dos países da OCDE, evidenciando desafios relacionados à aprendizagem e à capacidade de compreensão e interpretação de textos entre os adolescentes.

 

Os dados reforçam a necessidade de ampliar políticas públicas voltadas à educação básica, especialmente no desenvolvimento da leitura e da compreensão textual. A capacidade de interpretar informações é considerada fundamental tanto para o desempenho escolar quanto para a formação dos jovens e sua participação na sociedade.